Радио интерактивно по своей сути. С момента рождения первых радиопрограмм подразумевалось общение со своей аудиторией. В то время оно было односторонним, но каждый раз при появлении новых технологий (телефон, пейджер, интернет, соцсети, мессенджеры) журналисты стремились использовать их для более тесного контакта со слушателем.

В наши дни радиовещания – это гораздо больше, чем просто линейная трансляция: всё больше пользователей вовлекается в процесс создания передачи. Кроме того, сегодня цифровые услуги позволяют вещателям и пользователям настраивать работу с радио в соответствии с определенными потребностями. Таким образом, радио – это среда, встроенная в контекст социального взаимодействия и персонализации самих передач в соответствии с потребностями аудитории.

Сегодня радио, выдержав конкуренцию с телевидением и интернетом, по-прежнему остается лучшим способом охватить значительную часть населения мира. Кроме того, достижения в области информационных и коммуникационных технологий значительно упростили и сделали более доступным взаимодействие со слушателями по радио, в том числе и в утреннее время. Используя новые технологии, можно усилить потенциал радио как мощного канала распространения сверх того, что когда-либо было возможно. Радиостанции, работающие со своими целевыми слушателями, теперь имеют ряд возможностей для преобразования традиционного вещательного радио в то, что стало известно, как «интерактивное радио». Потенциальное влияние радио еще больше усиливается за счет включения интерактивных элементов, которые приводят к увеличению числа слушателя, активному восприятию информации и улучшению медиапоказателей.

Таким образом, развитие технологий в сфере медиа, а также перманентное изменение потребностей аудитории при взаимодействии с создателями радиопередач определяет актуальность проводимого исследования.

Объект исследования – интерактив как форма взаимодействия с аудиторией в утреннем радиоэфире.

Предмет исследования – приемы и методы интерактива в работе ведущих утренних программ.

Цель исследования – выявить ключевые стратегии организации интерактива как формы работы ведущих с аудиторией в утреннем радиоэфире.

Для достижения поставленной цели необходимо последовательно решить следующие задачи:

1) исследовать историю становления утренних радиопрограмм, в том числе зарубежный опыт;

2) изучить сущность интерактива как метод взаимодействия с радиоаудиторией;

3) на примере конкретных передач исследовать специфику применения интерактивных стратегий в утреннем радиоэфире;

4) разработать рекомендации по организации интерактива в утреннем радиоэфире.

В данной работе были проанализированы утренние эфиры радиостанций «Мир» и «Новое радио» с 29 января 2021 года до 14 апреля 2021 года. В качестве материала для проведения исследования были выбраны передачи “WakeUpShow” (радиостанция «Новое радио») и «Подъемная сила» (радиостанция «Мир»).

Были также определены следующие методы исследования:

– теоретический анализ материала;

– последующий синтез полученной информации;

– анализ словарных дефиниций;

– восхождение от абстрактного к конкретному;

– сплошная выборка;

– моделирование;

– систематизация;

– обобщение.

Исследовательская работа содержит введение, основную часть, состоящую из трех глав и выводов по ним, заключение и список использованных источников.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель проведенного исследования состояла в том, чтобы выявить ключевые стратегии организации интерактива как формы работы ведущих с аудиторией в утреннем радиоэфире.

В результате решения второй задачи нам удалось изучить сущность интерактива как метода взаимодействия с аудиторией на радио. Интерактив как форма работы с аудиторией является компонентом интерактивной журналистики как таковой. Интерактивная журналистика (англ. “interactive journalism”) – это современный вид журналистики, благодаря которому аудитория, свидетели каких-либо событий, могут вносить вклад в медиапространство и взаимодействие СМИ и человека.

Термин «интерактивность» происходит от англ. слова “interactivity” (состоит из двух частей: “inter” и “activity”) и подразумевает собой активное взаимодействие двух сторон. Применительно к радиовещанию сторонами выступают аудитория и радиостанция. Таким образом, интерактивность – это контакт, в том числе вербальный (но не всегда) слушателя и ведущего.

Интерактивность – способность человека активно влиять на содержание и направленность СМИ, возможность общаться с другими слушателями, свободно высказывая свое мнение. Интерактивное взаимодействие с аудиторией, установление диалога с ней как с основным потребителем журналистской продукции является одним из самых эффективных способов установления истинно творческих взаимоотношений.

На белорусских радиостанциях используется широкий спектр форм организации интерактивного взаимодействия с аудиторией: телефонные звонки в прямом эфире, электронная почта, sms-сообщения, возможность комментирования в соцсетях, рубрики «предложить тему», возможность оформить заявку на песню или написать поздравление. Кроме того, радиостанции постоянно организуют разнообразные конкурсы, игры, квесты, практикуют и позволяет обеспечить многообразие интерактива в радиоэфире, что позволяет решать коммуникативные задачи передач и привлекать новую аудиторию.

На развитие специфики взаимодействия ведущего и аудитории в утреннем интерактиве повлияло существенное развитие технологий, произошедшее за последние десятилетия. Сегодня коммуникация осуществляется очень быстро, что позволяет вовлекать в это взаимодействие все большее количество людей. Это, в свою очередь, определяет новые грани организации интерактива и также последующее развитие жанра.

Для решения третьей задачи нужно было на примере конкретных передач исследовать специфику применения интерактивных стратегий в утреннем радиоэфире. Специфика организации интерактива на радиостанции «Новое радио» рассмотрена на примере “Wake Up Show”. “Wake Up Show” выходит в эфир «Нового радио» каждый будний день с 7 до 10 утра. Ее ведущими являются Маргарита Климова и Вася Чехов. В передаче есть оригинальные рубрики и скетчи, увлекательные интерактивы, позитивные истории и звучат современные хиты. В “Wake Up Show” на «Новом радио» используется достаточно много технологий и подходов, которые позволяют сделать эфир интерактивным. При этом значительная часть передачи представляет собой взаимодействие с аудиторией не в режиме реального времени, а отложенное, когда ведущие используются сообщения от слушателей, полученные в вайбере и в соцсетях. Вероятно, такой подход обусловлен тем, что шоу является утренним, и не всегда слушателям удобно беседовать с ведущими в прямом эфире. При использовании сообщений же реализуется принцип обратной связи с аудиторией, при котором не доставляется дискомфорт последней. Особенно следует отметить, что ведущими используются самые разные форматы интерактивного взаимодействия, что привносит разнообразие в передачу и вызывает интерес – это и создание шуток, и составление подводок к уже существующим звуковым шуткам, и беседы в формате юмористического соцопроса, и решение вопросов в ходе работы «Службы поддержки». В целом можно сказать, что реализация интерактива в утреннем эфире в передаче “Wake Up Show” является эффективной и многообразной – как в плане подачи материала, так и плане использования каналов связи с аудиторией.

Специфика организации интерактива на радиостанции «Мир» рассмотрена на примере передачи «Подъемная сила». Передача «Подъемная сила» является флагманским продуктом радио МИР, уже полюбившимся целевой аудитории. Формат программы постоянно совершенствуется, чтобы дать слушателям самые яркие эмоции и лучший контент. Ведущими передачи являются Алексей Клочков, Катя Жаворонок и Антон Палыч. Передача выходит в эфир с 7 до 10 утра в будние дни.

В передаче более интенсивно, чем в передаче “Wake Up Show” реализуется интерактивное взаимодействие с аудиторией в реальном времени. Ощутимым плюсом передачи можно назвать визуализацию, т.к. в эфире передачи зачастую происходит много интересного, что нельзя передать исключительно при помощи звука. В, тем не менее, эфире было обнаружено множество блоков, в которых интерактивное взаимодействие с аудиторией не реализуется никоим образом. Отсутствие интерактива в этих рубриках обусловлено самой их спецификой – по сути, участие слушателя в них не является необходимым. В целом можно сказать, что реализация интерактива в утреннем эфире в передаче «Подъемная сила» на радио «Мир» также является эффективной и многообразной в плане подачи материала, использования наглядности и разнообразных форматов, и плане использования каналов связи с аудиторией.

Для решения заключительной четвертой задачи были разработаны рекомендации по организации интерактива в утреннем радиоэфире: взаимодействие должно предполагать различные варианты реализации – как в режиме реального времени, так и в отложенном формате; следует обеспечить как можно большее число каналов связи; следует выбирать актуальные темы, интересные слушателям; рекомендуется делать анонсы о предстоящих выпусках в социальных сетях; в рамках отдельных рубрик материал должен быть собран заранее; желательно приглашать экспертов в различных областях; обеспечить наглядность; делать запись выпусков; обратить внимание на зарубежный опыт организации интерактива в утренних шоу; корректное взаимодействие с аудиторией. Предполагается, что следование этим рекомендациям позволит обеспечить качественный интерактив в утреннем радиоэфире, который будет интересен и полезен слушателям.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Агамян, Е.Ю. Интерактив как полифункциональное средство радиостанции / Е.Ю. Агамян // Lingua mobilis. – 2010. – №1 (20). – С. 135–139.

Аникеева, Ю.Н. Основы творческой деятельности журналиста. Радиожурналистика / Ю.Н. Аникеева. – Саратов: Изд-во СГУ, 2012. – 16 с.

Арсентьева, Г.Л. Теория и практика радиожурналистики / Г.Л. Арсентьева. – Казань: Изд-во КФУ, 2016. – 71 с.

Асланова (Новаторова), С.В. Мультимедийный контекст продвижения радиовещания в социальных сетях в аспекте медиаконвергенции / С.В. Асланова (Новаторова) // Вестник ННГУ. – 2013. – № 4–2. – С. 190–192.

Бакулев, Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции: учеб. пособие для студентов вузов / Г.П. Бакулев. – М.: Аспект-Пресс, 2005. – 176 с.

Барабаш, Д.С. Радиожурналистика / Д.С. Барабаш; общ. ред. А.А. Шерель. — М.: Изд-во МГУ, 2000. – 298 с.

Блохин, А.В. У истоков изобретения радио / А.В. Блохин. – 3-е изд., испр. и доп. – Екатеринбург: Изд-во УрФУ им. Б.Н. Ельцина, 2018. – 176 с.

Вайшенберг, С. Новость журналистики: учеб. пособие / С. Вайшенберг. – М.: Изд-во АУП, 2004. – 262 с.

Вартанова, Е.Л. Медиаэкономика зарубежных стран: учеб. пособ. / Е.Л. Вартанова. – М.: Аспект-Пресс, 2003. – 335 c.

Верхоломова, Е.В. Мастерство эфирного выступления / Е.В. Верхоломова, Б.Д. Гаймакова, И.Н. Иванова [и др.]. – М.: Академия медиаиндустрии, 2014. – 432 с.

Вирен, Г.С. Современные медиа: приемы информационных войн: учеб. пособ. / Г.С. Вирен. – М.: Аспект Пресс, 2013. – 126 с.