ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 4

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 6

ГЛАВА 1. 8

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРАФОНОВ В ПУБЛИЦИСТИКЕ. 8

1.1 Отличительные черты текстов публицистического стиля. 8

1.2 Структура публицистических текстов. 10

1.3 Графоны как элемент публицистических текстов. 12

1.3.1 Сущность понятия «графон». 12

1.3.2 Классификация графонов. 16

1.3.3 Структура и функции графонов в современных молодежных печатных СМИ.. 20

Выводы по главе 1. 23

ГЛАВА 2. 25

ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГРАФОНОВ В АНГЛИЙСКИХ, НЕМЕЦКИХ И РУССКИХ МОЛОДЕЖНЫХ ПЕЧАТНЫХ СМИ.. 25

2.1 Особенности графонов в англоязычных печатных молодежных СМИ.. 25

2.2 Особенности графонов в немецких печатных молодежных СМИ.. 30

2.3 Особенности графонов в русских печатных молодежных СМИ.. 34

2.4 Сравнительно-сопоставительный анализ использования графонов в русском, английском и немецком языках. 37

Выводы по главе 2. 40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 45

ПРИЛОЖЕНИЕ А.. 48

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. 51

РЕФЕРАТ

Дипломная работа: 46 с., 36 источников, 4 рис., 1 таб., 2 приложения

ГРАФОН, СТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ, ТИП ГРАФОНА, МОЛОДЕЖНЫЕ ПЕЧАТНЫЕ СМИ, ФУНКЦИИ ГРАФОНА

Объект исследования – графон как стилистические прием.

Предмет исследования – типы графонов в английском, немецком и русском текстах.

Цель исследования – выявить типы графонов и определить их функции в современных молодежных печатных СМИ на материале английского, немецкого и русского языков.

Методы исследования: метод анализа и синтеза, обобщение, метод классификации, метод сплошной выборки, сравнительно-сопоставительный анализ, логический метод, количественный анализ.

Основные результаты:

К общим характеристика использования графонов во всех трех анализируемых языках является высокая частотность использования элементов других знаковых систем. В английском и русском языке графоны употребляются, чтобы «спрятать» нецензурную лексическую единицу. Также в трех языках графоны активно используются с целью привлечения внимания или выполняют выделительную функцию.

К отличиям можно отнести незначительный диапазон различных типов графонов в русском языке: 4 типа. В английском и немецком языках выделяется 7 типов. В русском языке в качестве элементов иной знаковой системы используется латинский алфавит. Использование кириллицы в английском и немецком языках не зафиксировано. Исходя из структуры языка, в английском активно используется слияние слов на стыке, что несвойственно немецкому и русскому языкам.

В ходе исследования мы пришли к выводу, что наиболее прочно графоны закрепились в англоязычных молодежных СМИ. Данный факт подтверждается активным использованием многих типов графонов, в то время как в немецком языке более половины всех примеров приходится на два типа графонов, а в русском языке – на один.

Область применения: данная работа может быть использована как вспомогательный источник при изучении стилистики английского, немецкого и русского языков.

ВВЕДЕНИЕ

Дипломная работа посвящена исследованию графонов и их роли в организации публицистического текста (на материале английского, немецкого и русского языков). Специфика генерирования, функционирования и рецепции публицистических текстов – тема, не теряющая актуальности на протяжении нескольких десятилетий.

В современной лингвистике большое внимание уделяется исследованию графических средств выразительности и в частности изучению графона.

Графоны широко используются в различных языках, особенно в английском, и являются стилистической формой написания слова или групп слов, которые используется для отражения особенностей произношения и характера речи, реализующейся через искажение орфографических норм. Язык повседневного общения постоянно упрощается для облегчения контакта между людьми, придания ему более неформального, дружеского характера, что отражается и на газетно-публицистическом стиле. Данный процесс часто проявляется в виде комбинации и сокращения слов, то есть, проще говоря, использования графонов.

Существует множество работ, в которых, как правило, рассматривается определение графона, его виды, функции в художественных и газетно-публицистических текстах, а также стилистический эффект, который достигается при его использовании. Однако малоизученной остается проблема сравнительно-сопоставительного изучения использования графнонов в различных языках. В нашей работе мы предприняли попытку не только исследовать использование графонов в английском, немецком и русском языках, но и, сопоставив полученные данные, вывести общие и различные тенденции применения данного приема. Этим объясняется актуальность нашего исследования.

Методологической основой для исследования послужили научные труды известных лингвистов, таких как: В.А. Кухаренко [16; 17], И.В. Арнольд [2], Э.Р. Каюмова [13], А.П. Сковородников [28; 29; 31] и др.

Цель дипломной работы– выявить типы графонов и определить их функции в современных молодежных печатных СМИ на материале английского, немецкого и русского языков.

В соответствии с целью дипломной работы были определены следующие задачи:

1. Рассмотреть отличительные черты текстов публицистического стиля с учетом стилистических и прагматико-коммуникативных, структурных особенностей.
2. Раскрыть сущность понятия «графон».
3. Привести классификацию графонов.
4. Рассмотреть структуру и функции графонов в современных молодежных печатных СМИ.
5. Проанализировать особенности графонов в англоязычных, немецких и русских печатных молодежных СМИ.
6. Провести сравнительно-сопоставительный анализ использования графонов в русском, английском и немецком языках.

Объект исследования – графон как стилистические прием.

Предмет исследования – типы графонов в английском, немецком и русском текстах.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы: метод анализа и синтеза, обобщение, метод классификации, метод сплошной выборки, сравнительно-сопоставительный анализ, логический метод, количественный анализ.

Теоретическая значимость работы заключается в расширении представления о графоне, его типах и применении в различных языках.

Практическая значимость обусловлена тем, что данная работа может быть использована как вспомогательный источник при изучении стилистики английского, немецкого и русского языков.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

Во введении обосновывается актуальность темы дипломной работы, ее теоретическая и практическая значимость, определяются объект, предмет, цель, задачи и методы исследования.

Первая глава посвящена рассмотрению понятия графона и анализу его видов и функций. Дано определение графона и представлена классификация, в основе которой лежат фонетические особенности образования графонов.

Вторая глава имеет практическую направленность. В ней анализируется употребление графонов в текстах молодежных печатных СМИ на немецком, английском и русском языках. А также проводится сравнительно-сопоставительный анализ полученных данных

В заключении подводятся итоги проведенного исследования и формулируются выводы.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

В процессе написания дипломной работы использовались различные источники информации: электронные ресурсы, материалы конференций, статьи из сборников, справочники, а также личные и коллективные труды специалистов в области лексикологии и стилистики. При написании дипломной работы были задействованы как русскоязычные, так и иностранные источники.

Изучению графонов посвящены труды таких языковедов, как В.А. Кухаренко, Л.Л. Емельяновой, И.В. Арнольд, А.П. Сковородникова и др.

Так в работе В.А. Кухаренко «Интерпретация текста» впервые приводится определение понятия «графон», определяются его первичные и вторичные функции. Также исследователь в своем труде выделяет «чисто графические средства», которые не подразумевают нарушение графической нормы, а именно курсив, написание слов заглавными буквами, мультипликация морфем и написание слов с использованием дефиса. Данная работе В.А. Кухаренко послужила базисом для изучения графонов другими исследователями.

И.В. Арнольд в своей статье «Графические стилистические средства» определяет графон как «стилистически релевантное искажение орфографической нормы, отражающее индивидуальные или диалектные нарушения нормы фонетической». Других упоминаний о графоне в ее работах не представлено.

В работах последнего времени, например, в статье М.В. Ползуновой «Графон как феномен современного языкового пространства» осуществляются также попытки разграничения графических и фонографических стилистических средств и проводятся интернет-исследования с целью изучения отношения носителей английского языка к использованию графонов в повседневном общении в сети Интернет.

Отдельно стоит отметить источники, в которых графоны анализируются с точки зрения их употребления в публицистике. К таковым можно отнести, например, статью Э.Р. Каюмовой, «Графическое оформление публицистического текста (на материале женских журналов)», в которой не только приводятся функции графонов в публицистическом тексте, но  на конкретных примерах описываются различные типы графонов. Автор утверждает, что в современных публицистических текстах наблюдается устойчивая тенденция к преобразованию собственно вербальной коммуникации в видеовербальную, что находит свое выражение в специфическом графическом оформлении представляемой информации.

Помимо этого, материалом для практического анализа послужили печатные молодежные СМИ, представленные англоязычными, немецкоязычными и русскоязычными журналами, в которых рассматриваются такие темы, как интернет и социальные сети, кино, музыка, спорт, мода и др.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Графон – это графико-фонетический прием в стилистике, который представляет собой отклонение от общепринятой графической нормы, отображающий особенности звучащей речи и служащий для индивидуализации стиля автора.

На фоне графически стандартного и орфографически нормативного текста необычные, но мотивированные стилистическим контекстом написания (начертания) слов, а также фигурное расположение текста на плоскости листа – приобретают прагматическую нагрузку.

Графика как средство зрительного выделения психологически акцентированного слова в стилистически организованном контексте нашла широкое и разнообразное использование в художественной литературе и публицистике.

Также, по мнению некоторых исследователей, к графонам относятся все графические средства выделения слов и словосочетаний, а именно – необычные, но мотивированные стилистическим контекстом написания слов (разные шрифтовые выделения, разрядка (то есть увеличение интервала между буквами), дефисация (то есть морфемное членение слова с помощью дефиса, используемое для передачи дефектов речи, а также для имитации чуть слышной, невнятной речи), введение в основной текст инородных знаков, написание прописной вместо строчной и другие графико-орфографические альтернативы), а также фигурное расположение текста на плоскости листа

Исходя из вышесказанного, мы выделяем следующую классификацию:

1. мультипликации;
2. дефисации (в сочетании с другими видами графона);
3. замены графемы;
4. опущения графемы;
5. перестановки графемы;
6. добавления лишней графемы;
7. слияния слов на их стыке (контактные графоны по А.Н. Мороховскому);
8. совмещения разных типов;
9. курсив;
10. прописные буквы вместо строчных или наоборот строчных вместо прописных;
11. включение в графический облик слова элементов других знаковых систем.

Среди основных функций графона выделяют эмоционально-экспрессивную, выделительно-актуализирующую, характерологическую, идейно-эстетическую, оценочную и др.

Изучив особенности употребления графонов в англоязычных, немецких и русских молодежных СМИ и проведя сравнительно-сопоставительный анализ их применения во всех трех языках, можно сделать следующие выводы.

В английском языке выделяется следующие типы графонов и частотность их употребления:

1. мультипликация (9%);
2. дефисация (8%);
3. опущение графемы (21%);
4. добавление лишней графемы (4%);
5. слияние слов на их стыке (25%);
6. прописные буквы вместо строчных (8%);
7. элементы других знаковых систем (25%).

В немецком языке выделяется следующие типы графонов и частотность их употребления:

1. мультипликация (8%);
2. замена графемы (8%);
3. опущение графемы (8%);
4. добавление лишней графемы (8%);
5. слияния слов на их стыке (4%);
6. прописные буквы вместо строчных (24%);
7. включение в графический облик слова элементов других знаковых систем (40%).

В русском языке выделяется следующие типы графонов и частотность их употребления:

1.  дефисация (16%);
2. добавление лишней графемы (4%);
3. прописные буквы вместо строчных (12%);
4. включение в графический облик слова элементов других знаковых систем (68%).

К общим характеристика использования графонов во всех трех анализируемых языках является высокая частотность использования элементов других знаковых систем. Также отмечается влияние социальных сетей на моложенные печатные СМИ в английском, немецком и русском языках. Данная тенденция проявляется в активном использовании графонов, элементами которых являются хештеги, образующие гиперссылки. В английском и русском языке графоны употребляются, чтобы «спрятать» нецензурную лексическую единицу. Также в трех языках графоны активно используются с целью привлечения внимания или выполняют выделительную функцию.

К отличиям можно отнести незначительный диапазон различных типов графонов в русском языке. Только 4 типа. В английском и немецком языках выделяется по 7 типов. В русском языке в качестве элементов иной знаковой системы используется латинский алфавит. Использование кириллицы в английском и немецком языках не зафиксировано. Исходя из структуры языка, в английском активно используется слияние слов на стыке, что несвойственно немецкому и русскому языкам.

Таким образом, в ходе исследования мы пришли к выводу, что наиболее прочно графоны закрепились в англоязычных молодежных СМИ. Данный факт подтверждается активным использованием многих типов графонов, в то время как в немецком языке более половины всех примеров приходится на два типа графонов, а в русском языке – на один.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Анохина, Т.О. О полифункциональности и полиаспектности графических знаков / Т.О. Анохина // Вестник Сумского гос. ун-та. Сер.: Филологические науки. – Сумы: СумГу, 2014. – № 3. – С. 9–14.
2. Арнольд, И.В. Графические стилистические средства / И.В. Арнольд // Иностранные языки в школе. – 1973. – № 3. – С. 13–21.
3. Бабченко, Н.В. Фонетико-графические особенности современной экономической и политической лексики французского языка: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.05 / Н.В. Бабченко. – Киев, 2007. – 17 с.
4. Большая советская энциклопедия / отв. ред. А.М. Прохоров. – М.: Большая советская энциклопедия, 1990. – 476 с.
5. Васильева, А.Н. Газетно-публицистический стиль речи / А.Н. Васильева. – Москва, 2005. – 147 с.
6. Гальперин, И.Р. по стилистике языка / И.Р. Гальперин. М.: Изд-во лит. иностр яз., 1958. 459 с.
7. Горшкова, В.Е. Перевод семиотически осложненного текста: «Цветы для Элджернона» Дэниела Киза в романе и на экране / В.Е. Горшкова, В.В. Лиханова // Вестник Московского университета. – М., 2016. – Вып. 4. – С. 67–80.
8. Грушецкая, Е.Н. Графон как одно из визуальных средств организации текста / Е.Н. Грушецкая, Я.А. Кирейчук // Теоретические и практические предпосылки подготовки полилингвальных специалистов в УВО. – Могилев, 2020. – С. 122–125.
9. Дейк, ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. / Т. А. Ван Дейк. –  Благовещенск: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. – 308 с.
10. Добросклонская, Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ: современная английская медиаречь / Т. Г. Добросклонская. – М.: Наука, 2008. – 264 с.
11. Емельянова, Л.Л. Нарушение орфографической нормы как средство создания стилистического эффекта / Л.Л. Емельянова // Филологические науки. ‒ 1976. ‒ № 1. ‒ С. 107–113.
12. Искакова. А.Ш. Языковое манипулирование через графон в рекламных текстах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rusnauka.com/9_DN_2010/Philologia/61052.doc.html. – Дата доступа: 19.03.2021.
13. Каюмова, Э.Р. Графическое оформление публицистического текста (на материале женских журналов) Э.Р. Каюмова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2012. – № 1-1. – С. 55–58.
14. Косарева, О.Г. Аббревиация в языке современной прессы (на материале французского, английского и русского языков): дис. … канд. филол. наук: 10.02.19 / О.Г. Косарева. –  Тверь, 2003. – 163 c.
15. Куликова, М.Н. Фонографическая стилизация: автореф. дис.… канд. филол. наук: 10.02.04 / М.Н. Куликова. – СПб., 2011. – 20 с.
16. Кухаренко, В.А. Интерпретация текста / В.А. Кухаренко. – М.: Просвещение, 1988. – 188 с.
17. Кухаренко, В.А. Практикум по стилистике английского языка. Seminars in Stylistics: учеб. пособие / В.А. Кухаренко. – М.: Изд-во Флинта, 2009. – 184 с.
18. Лексика и фразеология публицистического стиля [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.prometod.ru/index.php?type_page&katalog&id=950&met6. – Дата доступа: 20.05.2021.
19. Лингвистический энциклопедический словарь / отв. ред. В.Н. Ярцева. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 685 с.
20. Максимов, В.И. Графические игры / В.И. Максимов // Русская речь. – 2003. – № 5. – С. 66–68.
21. Маринова, Е.В. Визуальные неологизмы:новая графика «старых» слов / Е. В. Маринова // Вестн. Нижегор. ун-та им. Н.И. Лобачевского. Сер. «Филология». – 2005. – № 1(6). – С. 127–132.
22. Михель, Г. Основы теории стиля / Г. Михель // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс, 1980. – № 9. – С. 271–296.
23. Мищенко, Н.В. Графон как стилистический прием в современных печатных текстах / Н.В. Мищенко // Речевое общение: Специализированный вестн. – Красноярск, 2006. – Вып. 8-9. – С. 211–216.
24. Мороховский, А.Н. Стилистика английского языка / А.Н. Мороховский, О.П. Воробьева, Н.И. Лихошерст, З.В. Тимошенко. – Киев: Изд-во Вища школа, 1984. – 241 с.
25. Ползунова, М.В. Графон как феномен современного языкового пространства / М.В. Ползунова, С.С. Никитин // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – № 9-1. – С. 149–152.
26. Рахманов, В.С. Публицистический стиль в системе языка / В.С. Рахманов, И.Д. Паранина. – Киев: Сияние, 2012. – 231 с.
27. Самарская, Т.Б. Публицистический текст: сущность, специфика, функции / Т.Б. Самарская // Вестник Адыгейского Государственного Университета. – 2011. – № 4. – С. 18–23.
28. Сковородников, А.П. Графон / А.П. Сковородников // Культура русской речи: словарь-справочник. – М., 2003. – С. 145.
29. Сковородников, А.П. Экспрессивные синтаксические конструкции современного русского языка / А.П. Сковородников. – Томск, 2011. – 255 с.
30. Стеценко, Н.М. О соотношении понятий текст – медиатекст – медиадискурс / Н.М. Стеценко // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. – 2011. – № 4. – Ч. 2. – С. 372–378.
31. Эффективное речевое общение (базовые компетенции): словарь-справочник / под ред. А.П. Сковородникова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2012. – 881 с.
32. Янгспейс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://youngspace.ru. – Дата доступа: 18.03.2021.
33. Barasa, S. The Oral And Written Interface In SMS: Technologically Mediated Communication In Kenya / S. Barasa, M. Mous. – Leiden University, 2009. – P. 234–242.
34. Bravo [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.bravo.de. – Дата доступа: 18.03.2021.
35. Seventeen [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.seventeen.com. – Дата доступа: 18.03.2021.
36. Susha, T.N. English Lexicology: Workbook / T.N. Susha. – Мн.: МГЛУ, 2001. – 62 с.