Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретико-методологические основы формирования культуры безопасности жизнедеятельности…………………………………………………..5
1.1 Культура безопасности жизнедеятельности как компонент общей культуры человека и как общечеловеческая ценность…………………………………….…5
1.2 Психолого-педагогические условия формирования культуры безопасности жизнедеятельности……………………………………………………………………10
1.3 Дидактические закономерности и принципы процесса обучения безопасности жизнедеятельности отдельных категорий граждан………………14
Глава 2 Основы организации социальной помощи гражданам Республики Беларусь (на примере людей пожилого возраста)………………………………..19
2.1 Формы и методы оказания социальной помощи………………………………19
2.2 Принципы и механизмы социальной защиты населения……………..………24
2.3 Характеристика ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»…………………………………….…………34
Глава 3 Формирование культуры безопасности жизнедеятельности в профессиональной подготовке и деятельности работников ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»………………………………………………………………………..46
3.1 Условия обеспечения формирования культуры безопасности жизнедеятельности работников ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»………………………………46
3.2 Диагностика культуры безопасности жизнедеятельности работников ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»…………………………………………………………………………52
3.3 Методические рекомендации по формированию культуры безопасности жизнедеятельности работников ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»…………………….…………59
Заключение…………………………………………………………………………64
Список использованных источников………………………………………………66
Приложение А………………………………………………………………..………70
Приложение Б………………………………………………………………..………73
Приложение В………………………………………………………………..………75
Введение
В настоящее время формирование культуры безопасности в нашем государстве является одной из основных проблем. В 21 веке традиционные опасности и угрозы сохраняются, но появляются новые. Активизируются террористические акты, нарастает количество социальных противоречий, повышается уязвимость городской инфраструктуры перед стихийными бедствиями и энергетическими катастрофами. Мир общественность обеспокоена постоянно растущим числом инфекционных заболеваний. С учетом этих фактов вопросы нашей безопасности становятся все более острыми.
В настоящее время разрабатываются совершенные средства и способы защиты от чрезвычайных ситуаций и принимаются меры по увеличению надежности технических объектов и созданию алгоритмов безопасного управления ими. Но в создавшихся условиях эти способы оказываются малоэффективными. Исследованием проблем безопасной жизнедеятельности, культуры безопасной жизнедеятельности в социальной, социально-политической сферах занимаются ведущие ученые В.Я. Ананчук., А.В. Василенко., Б.В. Григорьев., В.И. Деркач., А.О. Деркачев., О.Г. Коломиец., Т.Н. Марчук., В.Р. Мединский, Ю.Н. Мотин., В.Н. Мошкин., С.А. Проскурин., Б.Г. Путилин., С.В. Смульский и др.
По мнению ряда ученых, а также специалистов полиции, МЧС, военных структур, одним из первостепенных и значимых факторов обеспечения безопасности граждан выступает человеческий (личностный) фактор. Поэтому на сегодняшний день решение вопросов безопасности жизнедеятельности индивидов невозможно без учета личностного компонента, который определяется ценностным отношением к личной безопасности, осознанием значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций, а также уровнем развития норм и правил безопасного поведения и уровня подготовленности отдельно взятого индивида. Комплексное развитие знаний и умений, практических навыков и компетенции безопасной жизнедеятельности, как отдельных людей, так и общества в целом возможно только путем формирования культуры безопасности жизнедеятельности.
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности должно осуществляться на протяжении всей жизни человека и в нем должны принимать активное участие семья, школы, органы местного самоуправления, органы государственной власти всех уровней, а также общественные организации.
В наше время необходимо, чтобы обеспечение безопасности окружающей среды являлось приоритетной целью и внутренней потребностью человека, общества, цивилизации. Для этого нужно развивать новое мировоззрение, систему идеалов и ценностей, формировать качества личности безопасного типа, создавать общество и государство, и, в конечном итоге, мировое сообщество безопасного типа.
Актуальность исследования определяется растущим числом пострадавших при различных видах ЧС. В связи с этим современному обществу необходимо уделять особое внимание культуре безопасности населения.
Цель: комплексное рассмотрение формирования культуры безопасности жизнедеятельности отдельных категорий граждан.
Объект исследования: работники ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»
Предмет исследования: формирование культуры безопасности жизнедеятельности у отдельных категорий граждан.
Заключение
Вопрос безопасного существования актуален для человека на протяжении всей его жизни. Не исключение и сфера профессиональной деятельности. На наш взгляд, особое внимание при изучении безопасности в профессиональной сфере стоит уделить тем предприятиям, специфика деятельности которых представляет наибольшую угрозу безопасности персонала и окружающей среды.
В ходе диагностики нами были получены следующие результаты:
– уроки извлеченные из инцидентов нарушения безопасности доводятся до сведения персонала;
– когда много работы, респонденты могут получить помощь от других специалистов, чтобы справиться с ситуацией;
– руководители знакомят респондентов с информацией и опытом работы по безопасности в других подобных организациях;
– руководство в целом является полезным и надежным в общей работе по безопасности;
– руководство заинтересовано в вопросах безопасности, которые поднимают работники и по их мнению руководители заинтересованы в повышении безопасности и выявлении причин инцидентов нарушения безопасности, насколько это необходимо;
– в организации недостаточно специалистов по безопасности и ремонтно-обслуживающего персонала, чтобы поддерживать безопасность на должном уровне;
– организация недостаточно оценивает существующие учебные программы по безопасности и мало внедряет новые и необходимые;
– собрания сотрудников используются для обсуждения проблем и выработки идей по безопасности;
– ответные меры после инцидента нарушения безопасности часто направлены на причины, которые его вызвали;
– в их организации нет работников, с которыми они не хотят работать, так как они безответственно относятся к обеспечению безопасности;
– все в организации чувствуют, что безопасность это их собственная ответственность и активно участвуют во всех мероприятиях по ее поддержанию;
– ответственность за безопасность в конечном счете лежит на руководстве и на каждом отдельном сотруднике;
– работникам приходится иногда нарушать правила, чтобы справиться с рабочей нагрузкой;
– если работники что-то делают неправильно, то они могут обсудить это с коллегами, не беспокоясь о дисциплинарных последствиях.
В описании проявлений культуры безопасности на уровне сотрудников, говориться об ответственности сотрудников за свои поступки. Таким образом, полученная тенденция вписывается в контекст общих знаний о культуре безопасности.
Мероприятия для предупреждения возможных профессиональных заболеваний и получения травмы в период трудового процесса работников ГУ «Территориальный центр социального обслуживания Октябрьского района г. Могилёва»:
– своевременные инструктажи по охране труда (целевые, внеплановые и повторные);
– проведение психологических тренингов, консультаций относительно профессиональных рисков и профессиональных заболеваний;
– проведение медицинских обследований (в целях своевременного выявления заболеваний работников);
– своевременное оповещение работников об изменении прогноза погоды (для внесения изменения в график работы, и возможность одеться по погодным условиям);
– грамотное распределение поставленных задач относительно каждого работника (Важными в обеспечении безопасного труда и предотвращении травматизма на производстве являются факторы личного характера – знание руководителем работ личности каждого работника, его психики и особенностей характер, медицинских показателей и их соответствия параметрам работы, отношение к труду, дисциплинированности, удовлетворенности трудом, усвоения навыков безопасных методов работы, знание норм и правил охран они труда и пожарной безопасности, его отношение к другим рабочих и всего коллектив).
Список использованных источников
1.Мошкин, В.С. Воспитание культуры личной безопасности / В.С. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2000. – № 8. – С. 13-16.
2.Девисилов, В.А. Концептуальные основы образования в области безопасности/ В.А. Девисилов // Высшее образование в России. – 2008. – № 9. – С. 27-31.
3.Зарубина, Р. В. Формирование культуры безопасности / Р. В. Зарубина // Вестник Таганрогского института им. А. П. Чехова. – 2010. – № 3. – С. 240-245.
4.Гребенникова, Е.В. Современные аспекты культуры безопасности жизнедеятельности / Е.В. Гребенникова, А.А. Айол // Педагогика высшей школы. – 2016. – № 3.1 (6.1). – С. 56-58.
5.Дурнев, Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся 5–11 кл.: метод. пособ. / Р.А. Дурнев, А. Т. Смирнов. – М.: Дрофа, 2008. – 156 с.
6.Есипова, А.А. Основные структурные компоненты культуры безопасности жизнедеятельности / А.А. Есипова, Э.М. Ребко // Молодой ученый. – 2014. – № 18.1 (77.1). – С. 36–38.
7.Давыдов, В.В. Культура // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – С. 486-487.
8.Ерасов, Б.С. Социальная культурология: пособие для студентов высших учебных заведений / Б.С. Ерасов. – 3 изд. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 591 с.
9. Надеин, К.А. Методы и средства формирования культуры безопасности жизнедеятельности / К.А. Надеин // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2016. – № 1. – С. 129-133.
10. Аюбов, Э.Н. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения: основные аспекты и перспективы / Э.Н. Аюбов, О.Н. Новиков // Технололгии гражданской безопасности. – 016. – № 4. – С. 26-31.
11.Фалеев, М.И. Культура безопасности: необходимость и пути формирования / М.И. Фалеев // Гражданская защита. – 2010. – № 8. – С. 13-15.
12.Завгарова, Ф.Х. Культуры безопасности жизни: диалектика взаимоотношений / Ф.Х. Завгарова, Л.Х. Давлетшина // Вестник НЦБЖД. – 2012. – № 2 (12). – С. 6-11.
13.Правдина, Л.Р. Проблемы диагностики и развития профессионального здоровья / Л.Р. Правдина // СевероКавказский психологический вестник. – 2007. – № 5/2. – С. 98–107.
14.Психология личности: учеб. пособие / под ред. проф. П.Н. Ермакова, проф. В.А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2007. – 653 с.
15. Правдина, Л.Р. Психология здоровья и безопасность жизнедеятельности / Л.Р. Правдина // Северо-Казанский психологический вестник. – 2013. – № 11. – С. 39-43.
16.Цаликов, Р.Х. Культура безопасности жизнедеятельности как системообразующий фактор снижения риска чрезвычайных ситуаций в современных условиях / Р.Х. Цаликов // Материалы XIII Международной научно-практической конференции по проблемам защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. 14-15 мая 2008 года. – М.: ИПП «КУНА», 2008. – 320 с.
17. Лукьянович, А.В. О необходимости разработки национальных стандартов в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности / А.В. Лукьянович, М.А. Иванова // Технологии гражданской безопасности. – 2013. – № 1. – С. 32-36.
18. Основы формирования культуры безопасности жизнедеятельности населения / Воробьев Ю.Л. [и др.]; под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Деловой экспресс, 2006. – 316 с.
19. Киселёва, Н.А. Люди пожилого возраста как объект социальной работы / Н.А. Киселёва // Концепт. – 2016. – № 1. – С. 1-8.
20.Кон, И.С. Постоянство личности: миф или реальность? Хрестоматия по психологии / сост. В. В. Мироненко; под ред. А. В. Петровского. – М., 1987. – 454 с.
21. Каширина, Л.В. Социально-психологические состояния пожилых людей: к методологии исследования их социального самочувствия / Л.В. Каширина, М.А. Сидорова // Власть и управление. – 2011. – № 11. – С. 9-17.
22. Ноянзина, О.Е. Интегрированная старость: социальная политика в условиях угроз демографической безопасности / О.Е. Ноянзина, С.Г. Максимова // Society and Security Insights. – 2018. – № 1. – С. 99-119.
23.Литвак, Р.А. Социальная адаптация пожилых людей в современной ситуации: учеб. пособие / Р.А. Литвак. – М.: Феникс, 2016. – 150 с.
24. Добродей, Г.А. Формы социальной работы с пожилыми людьми в процессе социального обслуживания / Г.А. Добродей // Вестник БГПУ. – 2017. – № 5. – С. 17-23.
25. О социальном обслуживании: Закон Респ. Беларусь от 22 мая 2000 г. № 395-З: с изм. и доп.6 текст по состоянию на 19 июн. 2017 // Эталон – Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2020.
26. Ёвик, И. В. Социальная работа с пожилыми людьми / И. В. Ёвик // Социальная работа. – 2016. – № 6. – С 38-39.
27.Украинец, П.П. Социальная работа: теория и организация: учеб. пособие / П.П. Украинец, С.В. Лапина. 2-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – С. 101–106.
28. Гурьянова, И.В. Современные реалии и перспективы социальной работы с пожилыми людьми / И.В. Гурьянова // Социальная работа. – 2015. – № 4. – С. 84-95.
29. Государственная программа «Социальная защита на 2021-2025 годы» // Эталон – Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2020.
30. Омельчук, И.А. Социальная работа с гражданами пожилого возраста / И. А. Омельчук // Социальная работа. – 2016. – № 4. – С. 209-210.
31.Кунгурова, Н.И. Социальная работа: учебник / Н.И. Кунгурова, В.К. Терехов. – Минск: МФЦП, 2007. – 448 с.
32.Право социального обеспечения / под общ. ред. И. В. Гущина. – Минск: Амалфея, 2002. – 512 с.
33.Тетерский, С.В. Введение в социальную работу / С.В. Тетерский. – М.: Владос, 2001 г. – 248 с.
34.Примак, Ю.А. Особенности социальной работы с пожилыми людьми / Ю.А. Примак, И.А. Гизатова // Педагогическое мастерство: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. – 126 с.
35.Технология социальной работы: Учеб.пособие для студ.высш.учебн. заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Владос, 2002. С. – 154.
36.Бовыкин, В.И. Новый менеджмент. Управление предприятиями на уровне высших стандартов / В.И. Бовыкин. – М.: Экономика, 2014. – 236с.
37. Пантюк, И.В.Конспект лекций по дисциплине «Теоретические основы социальной работы» / И.В. Пантюк. – М.: БГУ, 2013. – 246 с.
38.О некоторых вопросах оказания социальных услуг: Пост. Сов. Министров Респ. Беларусь от 27.12.2012 № 1218 // Эталон – Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2020.
39.О порядке и условиях оказания социальных услуг государственными учреждениями социального обслуживания: Пост. Мин. труда и социальной защите Республики Беларусь от 26 янв. 2013 № 11 // Эталон – Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2020.
40. Методические рекомендации социальным работникам и специалистам по социальной работе. Как обеспечить безопасность. – М.: Национальная ассоциация центров охраны труда, 2016. – 90 с.
41.Горюнова, Л.Н. Методические рекомендации по заполнению анкеты пооценке культурыбезопасности [Электронный ресурс] Режим доступа: https://www.academia.edu.
42. Цаликов, Р.Х. Культура безопасности жизнедеятельности населения / Р.Х. Цаликов // Гражданская защита. – 2008. – № 5. С. 15-19.
43. Добровольский, В.С. Организационные основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций в Российской Федерации / В. С. Добровольский, К. А. Дубаренко. – СПб.: С-Петербург, 2010. – 414 с.
44. Дурнев, Р.А. Культура безопасности жизнедеятельности: дефиниция и уровни формирования / Р.А. Дурнев // Культура безопасности жизнедеятельности – системообразующий фактор снижения рисков чрезвычайных ситуаций. – СПетербург, 2010. – С. 27-29.
45.Сурова, Л.В. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности студентов / Л.В. Сурова // Вестник Казанского государственного университета. – 2016. – №. 4. – С. 154-159.